В Научно-исследовательском институте ядерной физики имени Д.В. Скобельцына МГУ при участии ученых Лаборатории радиационного мониторинга завершилась летняя практика для учащихся 10 «А» физико-математического класса школы №1574. 📚✨
В течение недели ребята попробовали себя в качестве настоящих исследователей и инженеров, работающих со спутниками на разных этапах их жизненного цикла. Кульминацией проектной недели стала защита проектов, на которой школьники продемонстрировали коллегам и сотрудникам НИИЯФ МГУ и ФКИ свои достижения. 🎓🔧
В течение недели ребята попробовали себя в качестве настоящих исследователей и инженеров, работающих со спутниками на разных этапах их жизненного цикла. Кульминацией проектной недели стала защита проектов, на которой школьники продемонстрировали коллегам и сотрудникам НИИЯФ МГУ и ФКИ свои достижения. 🎓🔧
Всего за несколько дней участники практики познакомились с четырьмя ключевыми специальностями:
🛰️ Оператор спутника дистанционного зондирования Земли (ДЗЗ)
Ребята изучили устройство и функции спутника на примере инженерного образца, а также освоили программное обеспечение операторов. Они приняли на управление несколько реальных космических аппаратов — «Монитор-4», «КузГТУ-1» и Vizard-meteo. С учётом погодных условий школьники спланировали съёмку Земли с помощью бортовой камеры, провели её и скачали полученные изображения 📸🌍. Кроме того, они загрузили на борт спутника «Монитор-3» собственное изображение и провели его трансляцию — фото приняли радиолюбители по всему миру: из России, Греции, Канады и других стран 📡🌏.
🌞 Исследователь космической погоды
Школьники изучили, как космические лучи влияют на магнитосферу Земли. Они получили научные данные с приборов «ДЕКОР» на борту спутников «Авион» и ArcticSat-1, а также прибора EPAM на борту большого спутника ACE для анализа космической погоды. Участники научились опознавать в спутниковых данных радиационные пояса Земли, Южно-Атлантическую аномалию и солнечные вспышки ⚡🛰️.
🔧 Инженер-конструктор
Будущие конструкторы изучили тонкости создания бортовых систем для спутников, разработали модули камеры и системы определения ориентации космического аппарата. Эти модули были изготовлены методом 3D-печати, а затем интегрированы в макет спутника формата CubeSat 3U. Ребята проверили работу модулей и выполнили необходимые доработки 🖨️📐.
💻 Программист бортовых систем управления (АСУ)
Участники направления изучили различные датчики для позиционирования космических аппаратов в пространстве и написали программное обеспечение с алгоритмом определения местоположения по гироскопам и акселерометрам. Они настроили датчики и систему сбора данных как для автономного режима, так и для ручного управления с подключением через удобный интерфейс 📊🎛️.
🚀 Экскурсионная программа
Помимо проектной работы, школьники посетили с экскурсиями несколько уникальных объектов:
Организаторы и партнёры 🤝
Летняя школа была проведена совместно НИИЯФ МГУ и ФКИ при поддержке проектов Space.Pi и Фонда содействия инновациям.
Поздравляем юных космических исследователей с успешным завершением практики и желаем новых научных и инженерных побед! 🌟🎉
🛰️ Оператор спутника дистанционного зондирования Земли (ДЗЗ)
Ребята изучили устройство и функции спутника на примере инженерного образца, а также освоили программное обеспечение операторов. Они приняли на управление несколько реальных космических аппаратов — «Монитор-4», «КузГТУ-1» и Vizard-meteo. С учётом погодных условий школьники спланировали съёмку Земли с помощью бортовой камеры, провели её и скачали полученные изображения 📸🌍. Кроме того, они загрузили на борт спутника «Монитор-3» собственное изображение и провели его трансляцию — фото приняли радиолюбители по всему миру: из России, Греции, Канады и других стран 📡🌏.
🌞 Исследователь космической погоды
Школьники изучили, как космические лучи влияют на магнитосферу Земли. Они получили научные данные с приборов «ДЕКОР» на борту спутников «Авион» и ArcticSat-1, а также прибора EPAM на борту большого спутника ACE для анализа космической погоды. Участники научились опознавать в спутниковых данных радиационные пояса Земли, Южно-Атлантическую аномалию и солнечные вспышки ⚡🛰️.
🔧 Инженер-конструктор
Будущие конструкторы изучили тонкости создания бортовых систем для спутников, разработали модули камеры и системы определения ориентации космического аппарата. Эти модули были изготовлены методом 3D-печати, а затем интегрированы в макет спутника формата CubeSat 3U. Ребята проверили работу модулей и выполнили необходимые доработки 🖨️📐.
💻 Программист бортовых систем управления (АСУ)
Участники направления изучили различные датчики для позиционирования космических аппаратов в пространстве и написали программное обеспечение с алгоритмом определения местоположения по гироскопам и акселерометрам. Они настроили датчики и систему сбора данных как для автономного режима, так и для ручного управления с подключением через удобный интерфейс 📊🎛️.
🚀 Экскурсионная программа
Помимо проектной работы, школьники посетили с экскурсиями несколько уникальных объектов:
- ЦКП «Ускорительный комплекс МГУ»
- ЦКП «Центр космической погоды МГУ»
- Музей космических разработок НИИЯФ МГУ
- Баллистический центр ФКИ
Организаторы и партнёры 🤝
Летняя школа была проведена совместно НИИЯФ МГУ и ФКИ при поддержке проектов Space.Pi и Фонда содействия инновациям.
Поздравляем юных космических исследователей с успешным завершением практики и желаем новых научных и инженерных побед! 🌟🎉
